Fredag den 8. maj var ENERGI & VAND en tur i Middelfart for at holde oplæg for FGU Trekanten. ENERGI & VAND var inviteret med som inspirationsoplæg til FGU Trekantens temadag om bæredygtig dannelse. Dagen skulle svare på spørgsmålet Hvordan gør vi bæredygtighed konkret og meningsfuldt for vores elever?
Vores oplæg om motiverende klimaundervisning i en polariseret tid tog udgangspunkt i Både-og pædagogikken, som man kan læse mere om her: ENERGI & VAND i MONA “Skolen som ny demokratisk arena”. Gennem øvelser og aktiviteter kom vi igennem de 4 faser: faglig rammesætning, holdningsafklaring, faglig fordybelse, og samspil og afvejning. Øvelserne tog udgangspunkt i vindmøller på land og dilemmaet om hvor de skal placeres hende.
Både-og pædagogikken er med til at skabe rammen for en holdningsmæssig og faglig undersøgelse af et dilemmafyldt emne. Denne tilgang giver eleverne en styrket faglig forståelse for emnet gennem STEM-baserede undersøgelser med hands-on aktiviteter. Her skal eleverne for eksempel placere en vindmølle på en 100 % akse for at svare på spørgsmålene hvor meget fylder vindmøller i landskabet i dag og hvor meget fylder vindmøller i landskabet ved en fuld omstilling til landbaseret vind? Eleverne bliver samtidig understøttet i at finde dilemmaer og kompromiser på tværs af holdninger. Netop dette har en af underviserne på FGU reflekteret videre over efter dagens indlæg:
“Det skal ikke være en løftet pegefinger, men jeg forsøger at sætte en bæredygtighedsdagsorden over for mine elever. Det vigtigste er, at de selv får mulighed for at reflektere og danne perspektiver. Oplægget i fredags gav indspark til, hvordan vi så kan gøre det mere ‘se, føle, røre’ for at konkretisere perspektiverne for eleverne.” siger Anders, matematiklærer på FGU i Fredericia, efter temadagen.
Læs hvordan FGU Trekanten selv beskriver dagen her: Bæredygtig dannelse – FGU Trekanten
Er du interesseret i at få ENERGI & VAND ud til jeres temadag? Kontakt os på envand@buf.kk.dk eller ring på 36303606.
